Per comprendre millor el sentit d’haver començat aquest
blog és necessari aprofundir en el concepte de les TIC, base per la qual se
sustenta aquesta assignatura i és la raó per la qual ara mateixa estic escrivint
aquestes línies.
La forma en què actualment ens comuniquem les persones
ha canviat (i està canviant a peus engegantits): ara no interactuem amb els
altres de la mateixa manera que ho feien els nostres pares i, segurament, els
més menuts i menudes no ho fan igual que ho fèiem nosaltres quan anàvem a l’escola.
I entre l’alumnat i el professorat passa més del mateix.
Per tant, podem dir que les TIC (tecnologies de la informació i de la comunicació) tenen cada vegada una presència i una influència major en la forma de comunicar-se, en l’aprenentatge i en la vida en general. D’aquí el concepte de nadiu digital i immigrat digital de M. Prensky: no sols hem de conviure i dependre d’aquestes tecnologies, hem de saber com emprar-les i què valor tenen per a nosaltres aquests elements, hem d’estar alfabetitzats tecnològicament (o alfabetitzats digitalment si volem seguir el fil conductor del bo d’en Marc) i aquí el nostre paper, el de l’educació, és bàsic.
La forma en què actualment ens comuniquem les persones
ha canviat (i està canviant a peus engegantits): ara no interactuem amb els
altres de la mateixa manera que ho feien els nostres pares i, segurament, els
més menuts i menudes no ho fan igual que ho fèiem nosaltres quan anàvem a l’escola.
I entre l’alumnat i el professorat passa més del mateix.Per tant, podem dir que les TIC (tecnologies de la informació i de la comunicació) tenen cada vegada una presència i una influència major en la forma de comunicar-se, en l’aprenentatge i en la vida en general. D’aquí el concepte de nadiu digital i immigrat digital de M. Prensky: no sols hem de conviure i dependre d’aquestes tecnologies, hem de saber com emprar-les i què valor tenen per a nosaltres aquests elements, hem d’estar alfabetitzats tecnològicament (o alfabetitzats digitalment si volem seguir el fil conductor del bo d’en Marc) i aquí el nostre paper, el de l’educació, és bàsic.
Per això, hem de saber fer ús i afrontar aquest
desafiament en la innovació a les escoles, saber els límits de cada
possibilitat que emprem a l’aula: la tecnologia és el mitjà, l’eina, per a
aprendre i no el fi del seu aprenentatge. Per tant, les metodologies associades
a la tecnologia en l’educació han de ser progressives (adequades al moment i
als objectius que volem assolir), ja que si no es fa un ús responsable d’aquestes
podem aconseguir el contrari: una regressió didàctica. Si tens un moment i no t'ha quedat clar aquesta última reflexió, o simplement perquè estàs avorrit/da i no saps que fer, et convide a veure el següent vídeo...
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada